Het vermogen om te leren, kennis te verwerven en te groeien in begrip en intellect is de basis voor een vervullend en productief leven. In feite is leren aantoonbaar een van de belangrijkste mentale processen voor de mens. Onderwijs en het vermogen om te leren stellen ons in staat met elkaar te communiceren, te lezen, te schrijven, te rekenen, te analyseren, te evalueren en rationele beslissingen te nemen. Het volgen van onderwijs stelt ons in staat de vaardigheden te ontwikkelen die nodig zijn om een carrière na te streven en productieve relaties te onderhouden.
Onderwijspsychologie richt zich op hoe mensen leren en kennis vasthouden – specifiek binnen onderwijsomgevingen. Onderwijspsychologie omvat de studie van emotionele, sociale en cognitieve leerprocessen. Gebieden van gespecialiseerde studie binnen het gebied van de onderwijspsychologie omvatten onderwijsmethoden, klassikaal leren, onderwijsomgeving, evenals sociale en gedragsmatige kwesties die het vermogen van individuen om te leren en nieuwe informatie te verwerken kunnen belemmeren.
Heden ten dage is de overgrote meerderheid van het onderzoek, de studie en de praktische toepassing binnen het gebied van de onderwijspsychologie gericht op kinderen, van de kleutertijd tot de adolescentie. Miljoenen kinderen in de Verenigde Staten worstelen met leerstoornissen. Als gevolg daarvan is er een groeiende behoefte aan opgeleide professionals met gespecialiseerde vaardigheden om deze kinderen te helpen opvoeden. Onderwijspsychologen doen onderzoek en zetten programma’s op om kinderen met leerstoornissen te helpen.
Maar door een groeiende trend van volwassenen die terugkeren naar school om hun opleiding voort te zetten, zijn onderwijspsychologen en onderzoekers zich gaan richten op volwassen leerlingen en kinderen. Net als kinderen hebben volwassen lerenden te maken met hun eigen reeks obstakels, waaronder leerstoornissen.
Hoewel de meesten van ons het vermogen om te leren en naar school te gaan als vanzelfsprekend beschouwen, is leren in de klas voor anderen niet zo eenvoudig. Voor deze mensen is een traditionele klasomgeving vol frustraties, ergernissen en afleidingen die hun vermogen om te leren belemmeren. Onderwijspsychologie helpt mensen te begrijpen en zich aan te passen, zodat ze beter kunnen leren in een traditionele klassikale omgeving.
Veel onderwijspsychologen begeleiden klassikale instructie om effectieve onderwijsstrategieën te ontwikkelen. Ze wonen ook klassen bij om specifieke kinderen te observeren en de redenen vast te stellen waarom ze problemen hebben, zoals persoonlijke problemen, geestelijke gezondheidsproblemen of andere problemen. Op basis van deze observaties doen onderwijspsychologen aanbevelingen aan leraren, ouders en schooldirecteuren.
De meeste schooldistricten hebben ten minste één onderwijspsycholoog in dienst. Omdat de leerlingenpopulatie in een schooldistrict zeer divers is, moeten onderwijspsychologen programma’s ontwikkelen om kinderen uit verschillende culturen die worstelen met vergelijkbare leerstoornissen, te integreren. Om dit te doen, plaatsen zij vaak kinderen met vergelijkbare handicaps in groepen. Dit is slechts één methode die onderwijspsychologen kunnen gebruiken om leerlingen te helpen en problemen aan te pakken.
Naast observatie in de klas en het ontwikkelen van programma’s voor kinderen met leerstoornissen, werken onderwijspsychologen samen met organisaties die zich toeleggen op het helpen van probleemkinderen en -tieners. Onderwijspsychologen werken ook samen met gemeenschappen en moedigen gemeenschapsleden aan om geld te doneren aan deze organisaties en ze te steunen. Het onderzoek dat door onderwijspsychologen wordt uitgevoerd, verbetert nu al de kwaliteit van het onderwijs in het hele land. Het stelt ook kinderen met leerstoornissen in staat om hun problemen te overwinnen en hun persoonlijke en academische doelen te bereiken.

Carrières in onderwijspsychologie

Het volgende zijn enkele van de carrièremogelijkheden voor studenten die hun studie in onderwijspsychologie afronden.

  • Onderwijzen. Onderwijspsychologen hebben de mogelijkheid om betrokken te raken bij alle aspecten van het onderwijs en de lerarenopleiding. Ze zijn vaak betrokken bij de ontwikkeling van klassenmanagement, onderwijspraktijk en lerarenopleidingen. Met betrekking tot klassenmanagement creëren onderwijspsychologen postieve leraar-student en student-peer relaties, ontwikkelen studentengroepen om gedrag te optimaliseren en maken gebruik van couseling en andere psychologische technieken om studenten bij te staan die een probleem blijven vertonen.
  • Counseling. Naast het werken als adviseurs bij het ontwikkelen van onderwijsprogramma’s, kunnen zij ook studentenbeoordelingen, gedragsinterventie, consultatie van docenten, crisisinterventie en één-op-één counseling met studenten uitvoeren. Onderwijspsychologen die begeleidingsdiensten en -interventies aanbieden, hebben meestal een doctoraat in de psychologie.
  • Onderzoek. Onderwijspsychologen zijn vaak in dienst van particuliere universiteiten en onderzoeksinstellingen om onderzoek te doen. Onderwijspsychologen die van plan zijn om een carrière in onderzoek na te streven, moeten een onderzoeksgerichte doctorstitel (Phd) in de psychologie behalen.
Hoe word je een onderwijspsycholoog

Als je een onderwijspsycholoog wilt worden, bereid je dan voor op meerdere jaren van undergraduate en graduate studie aan een geaccrediteerde universiteit. Met inbegrip van zowel undergraduate en graduate graden, zijn de meeste onderwijspsychologen nodig om 8 tot 10 jaar post-secundair onderwijs te voltooien.
De eerste stap om een onderwijspsycholoog te worden is het verdienen van een bachelordiploma in de psychologie, of een nauw verwant gebied van studie. Hoewel sommige graduate psychologie programma’s aanvragers met diverse educatieve achtergronden zullen accepteren, is het aanbevolen dat graduate school kandidaten een zeer sterke achtergrond in de psychologie of gedragswetenschappen hebben. Een bachelor’s degree in de psychologie biedt een sterke basis in de psychologie en studenten voor te bereiden op een graduate degree in de psychologie na te streven. Op het undergraduate niveau, aanbevolen gebieden van studie zijn educatieve psychologie, ontwikkelingspsychologie, en de vroege kindertijd onderwijs.
Na voltooiing van een bachelor’s degree programma, zijn studenten verplicht om ofwel een master’s of doctoraal te voltooien in de onderwijspsychologie. Degenen die geïnteresseerd zijn in een carrière in het onderwijs aan een universiteit, het uitvoeren van onderzoek, of het beoefenen van de psychologie zijn verplicht om een doctorstitel in de psychologie te hebben. Praktiserende psychologen moeten een staatslicentie behalen. Onderwijspsychologen die willen werken in het openbaar onderwijs moeten minimaal een masterdiploma hebben, maar de meeste schooldistricten geven de voorkeur aan onderwijspsychologen met een doctorstitel.

Werkomgeving

Een traditioneel carrièrepad voor onderwijspsychologen is het werken met kinderen op scholen en onderwijsinstellingen. In de arena van het openbaar onderwijs kunnen onderwijspsychologen direct met studenten werken, administratief toezicht houden, curricula ontwikkelen, of helpen leersystemen te verbeteren. Onderwijs psychologen werken ook met maatschappelijke organisaties en leercentra, overheidsinstellingen, particuliere onderzoeksinstellingen, en op universiteiten als docenten en onderzoekers.

Salaris en salaris

Volgens het Amerikaanse Bureau of Labor Statistics, was het mediane jaarsalaris voor psychologen, met inbegrip van onderwijs psychologen, ongeveer $ 74.000 per jaar in mei 2014. Degenen die werken in basisscholen verdienden iets minder op 72.000 dollar per jaar, terwijl degenen die werken met individuele en familiedienstenorganisaties 70.000 dollar per jaar verdienden. Hoeveel een onderwijspsycholoog kan verdienen, wordt beïnvloed door opleidingsniveau, ervaring, locatie en werkgelegenheidspositie.

Geef een antwoord

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd.